Purwakarta, Mevin.ID – Bupati Purwakarta Saepul Bahri Binzein menanggapi kritik anggota DPR RI Verrel Bramasta terkait kebijakan pendidikan berkarakter bagi pelajar bermasalah yang melibatkan TNI. Ia mengajak Verrel untuk turun langsung meninjau proses pendidikan di barak militer Resimen Artileri Medan 1 Sthira Yudha, Sadang, Purwakarta, Jawa Barat.
Hal itu disampaikan Bupati Saepul dalam keterangannya di Purwakarta, Jumat (9/5), menanggapi komentar Verrel yang menilai pendekatan militer dalam pendidikan pelajar patut dipertanyakan dan bisa menimbulkan kekhawatiran orang tua.
“Sebagai anggota DPR RI dari Dapil Jabar VII yang mencakup Purwakarta, Karawang, dan Subang, seharusnya Verrel turun langsung ke lapangan, bukan sekadar berwacana,” kata Bupati Saepul.
ADVERTISEMENT
SCROLL TO RESUME CONTENT
Ia menegaskan bahwa para orang tua yang menitipkan anak-anaknya di barak militer justru merasa senang dan mendukung kebijakan tersebut. “Yang dimaksud orang tua khawatir itu siapa? Orang tua yang menitipkan anak-anaknya di sini senang kok,” ujarnya.
Bupati: Ayo Turun dan Dukung Pendidikan Anak Bermasalah
Bupati juga menantang Verrel untuk tidak hanya meninjau, tetapi terlibat langsung dalam mendidik pelajar-pelajar yang masuk kategori bermasalah. Menurutnya, langkah konkret akan jauh lebih bermanfaat ketimbang menyampaikan kritik di media sosial.
“Kalau memang serius soal pendidikan karakter, ayo sama-sama kita bina anak-anak ini,” katanya.
Verrel Bramasta: Pendidikan Karakter Bukan Hanya Soal Disiplin
Sebelumnya, Verrel Bramasta menyampaikan pandangannya melalui media sosial. Ia menekankan bahwa dirinya mendukung pendidikan karakter namun mengingatkan bahwa pendekatannya tidak cukup hanya menekankan pada aspek kedisiplinan atau militeristik.
“Pendidikan karakter harus menyentuh berbagai aspek: psikologis, spiritual, emosional, dan kultural. Ini tentang membentuk manusia seutuhnya,” kata Verrel.
Ia menyebut bahwa banyak anak dengan perilaku menyimpang menghadapi masalah kompleks yang memerlukan pendekatan yang lebih lembut dan beragam.
“Sebagai wakil rakyat, saya percaya pembinaan karakter harus mendukung anak tidak hanya dalam hal kedisiplinan, tetapi juga dalam aspek bio-psikososial mereka. Harus berpihak pada kesejahteraan mereka secara utuh,” ujarnya.
Polemik Pendidikan di Barak Militer: Disiplin atau Kekerasan Terselubung?
Kebijakan pendidikan pelajar di barak militer memicu perdebatan publik. Sebagian pihak mengapresiasi pendekatan tegas dalam membina pelajar bermasalah, sementara lainnya mengkhawatirkan potensi kekerasan terselubung dan pelanggaran hak anak.
Menteri Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Muhaimin Iskandar, dalam pernyataan terpisah, sebelumnya menyebut pendisiplinan pelajar tidak perlu dilakukan melalui barak militer, melainkan dengan pendekatan pendidikan yang humanis dan berbasis nilai.
Polemik ini mencerminkan perdebatan yang lebih luas tentang cara mendidik generasi muda dalam menghadapi krisis moral dan perilaku, serta peran negara dan lembaga militer dalam pendidikan karakter.
Apakah pendekatan militer perlu, atau justru menjadi jalan pintas yang meniadakan pendekatan yang lebih manusiawi? Jawabannya masih terus diperdebatkan di ruang publik.***
